Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), okullarda iklim değişikliği farkındalığının artırılmasını hedefleyen faaliyetlerin daha etkili, verimli, sürdürülebilir ve izlenebilir bir yapıda gerçekleştirilmesi amacıyla “İklim Değişikliği Eylem Planı 2026-2030″u dün yayımladı. Bu eylem planı kapsamında öğretmenlerin iklim değişikliğiyle mücadele konusundaki bilgi, beceri ve farkındalıklarının geliştirilmesi amacıyla yürütülen çalışmalar, disiplinler arası, dijital destekli ve bölgesel ihtiyaçlara duyarlı bir yaklaşımla…
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), okullarda iklim değişikliği farkındalığının artırılmasını hedefleyen faaliyetlerin daha etkili, verimli, sürdürülebilir ve izlenebilir bir yapıda gerçekleştirilmesi amacıyla “İklim Değişikliği Eylem Planı 2026-2030″u dün yayımladı. Bu eylem planı kapsamında öğretmenlerin iklim değişikliğiyle mücadele konusundaki bilgi, beceri ve farkındalıklarının geliştirilmesi amacıyla yürütülen çalışmalar, disiplinler arası, dijital destekli ve bölgesel ihtiyaçlara duyarlı bir yaklaşımla devam edecek.
Öğretmenlerin iklim değişikliğiyle mücadele konusundaki bilgi, beceri ve farkındalıklarının artırılması için yapılan çalışmalar, sürdürülebilir uygulamaların okul kültürüne entegre edilmesini destekleyecek şekilde tasarlanacaktır. Bu doğrultuda, Bakanlık bünyesinde tüm birimlerde iklim odaklı, bütüncül ve kalıcı bir öğrenme ekosistemi oluşturulması hedeflenmektedir. Bu amaçla, yıl boyunca düzenlenecek iklim değişikliği temalı eğitimler ve Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden sunulan programlar aracılığıyla öğretmenlerin yetkinlikleri ve deneyimleri güçlendirilecektir.
Öğretmenlerin iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularındaki farkındalıklarını artırmak amacıyla, ÖBA’da yer alan “Yeşil ve Dijital Becerileri Modülleri” çerçevesinde kısa süreli ve zorunlu çevrim içi “İklim Farkındalık Eğitimi” programları düzenlenecektir. Ayrıca, aday öğretmen yetiştirme sürecinde iklim değişikliği, sıfır atık ve su verimliliği odaklı faaliyetlerin içeriği ve sayısı artırılarak bu konularda daha kapsamlı bir eğitim sağlanacaktır.
Eylem planı doğrultusunda, öğretmenlerin dijital araçları daha etkin bir şekilde kullanabilmelerini sağlamak amacıyla uygulamalı eğitimler düzenlenecektir. Öğretmenler, görev yaptıkları bölgelerdeki çevresel sorunları, öğrenci ve okul koşullarını dikkate alarak etkili çözüm stratejileri geliştirebilmelerine olanak tanıyacak eğitim modülleri hazırlanacaktır.
Bütün bu adımlarla, öğretmenlerin bilgi, beceri ve farkındalık düzeylerinin artırılması ve bütüncül bir yaklaşımla disiplinler arası öğrenme, dijital yetkinlikler ve bölgesel hassasiyetleri ele alan iklim odaklı öğrenme ekosisteminin güçlendirilmesi hedeflenmektedir. Bu süreçte belirlenecek performans kriterleri aracılığıyla çalışmaların etkililiği ve yaygınlığı düzenli olarak izlenecek ve raporlanacaktır.
